Auxílio à alfabetização infantil por meio do design de produto
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No presente artigo foi proposto desenvolver um jogo de alfabetização para ser utilizado dentro da sala de aula, na faixa etária entre 5 e 6 anos, no primeiro ano do Ensino Fundamental. O desenvolvimento do projeto ocorreu por meio de pesquisas sobre alfabetização, infância, jogos e mercado. Para o desenvolvimento do produto, aplicou-se o processo da metodologia de design nomeada em Double Diamond, composta por quatro etapas principais. Buscou-se conhecimentos sobre o universo da educação com profissionais da área, pesquisas teóricas e observações realizadas em campo. O jogo desenvolvido pode ser utilizado e vários métodos de ensino, permitindo a flexibilidade nas formas de jogar, chegando a um objeto atraente e diferente para as crianças.
Descrição
Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no Curso de Design de Produto da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.