Principais dificuldades encontradas na iniciação à docência em educação física escolar pelos professores de Treviso/SC
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Este artigo teve por objetivo identificar quais as principais dificuldades encontradas pelos professores de Educação Física do município de Treviso - SC na iniciação à docência. A metodologia utilizada foi a pesquisa de campo. O instrumento para coleta de dados foi o questionário. As informações coletadas foram analisadas de forma qualitativa. Identificamos a falta de estrutura física, a indisciplina dos alunos, a falta de reconhecimento da área, a dificuldade de associar a teoria com a pratica e, principalmente, a falta de materiais pedagógicos, como um dos maiores problemas enfrentados em início de carreira docente. Constatamos a importância da formação continuada e de programas de iniciação à docência para o enfrentamento do mundo do trabalho. Destacamos o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID – como importante espaço formativo para a compreensão das dificuldades encontradas pelos professores em sua iniciação profissional.
Descrição
Artigo apresentado para obtenção do grau de Licenciado, no Curso de Educação Física, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.