Mobilidade acadêmica: um estudo comparativo no contexto de instituições universitárias

Abstract

Este trabalho teve como objetivo identificar quais as convergências encontradas nas ações de mobilidade acadêmica em duas instituições de educação superior de diferentes países. Em relação à metodologia utilizada, para fins de investigação a pesquisa caracterizou-se como descritiva, e quanto aos meios de investigação, caracterizou-se como pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. A população-alvo do trabalho foram os gestores das instituições de ensino e os acadêmicos que realizaram mobilidade acadêmica de 2006 a 2015. Para esta pesquisa, os dados foram oriundos de dados primários e secundários, e a técnica de coleta de dados foi quantitativa e qualitativa, havendo dois instrumentos de coleta de dados: um questionário aplicado via Google Docs enviado via e-mail para os acadêmicos da população-alvo e uma entrevista semi-estruturada com os gestores dos setores de Relações Internacionais das instituições com questionário semiestruturado. Foi realizado análise do discurso quanto a abordagem qualitativa, e análise estatística para a abordagem quantitativa. A pesquisa permitiu com que os acadêmicos sugerissem melhorias para suas Instituições de ensino a partir de suas percepções das políticas de mobilidade da instituição. Averiguou-se que as convergências encontradas nas ações de mobilidade acadêmica em duas instituições de educação de diferentes países são principalmente os acordos bilaterais que ambas possuem com instituições estrangeiras, além de ambas conseguirem contemplar alguns acadêmicos com bolsas de programas de mobilidade e possuirem o mesmo perfil de acadêmicos que realizam programas de mobilidade.