O ensino da performance na educação infantil: uma experiência que dá certo

Abstract

A presente pesquisa insere-se na linha Educação e Arte do curso de Artes Visuais licenciatura e aborda a linguagem da performance na escola. Tem como objetivo ampliar conhecimentos sobre performance artística, analisando as possibilidades do trabalho com performance com alunos da pré-escola, identificando se a mesma contribui para construção de conhecimento sobre arte, afim de apontar a importância da arte contemporânea na educação infantil, compreendendo o que de fato podemos realizar enquanto professor de artes na educação infantil. A pesquisa é fundamentada com autores como Jorge Coli trazendo o conceito de arte, Canton falando sobre arte contemporânea, Cohen e outros para falar sobre a performance na arte, Favaretto contando um pouco sobre Hélio Oiticica e Hidalgo com a trajetória da vida e obras de Bispo do Rosário. Trago como protagonistas de uma experiência de performance na pré-escola uma turma do CEI Zelma Savi Napoli são crianças de seis anos. Para elaborar esta experiência pesquiso as obras de Hélio Oiticica, Parangolé e as obras de Bispo do Rosário, proporcionando aos alunos nova vivência na aula de arte, estimulando a compreensão da arte e promulgando um entendimento social propondo aos alunos construir sua própria história.