Análise das transformações ocorrentes nas cerimônias de colação de grau do Curso de Pedagogia em seus 40 anos de atividade na UNESC

Abstract

ResumoA presente pesquisa teve como objetivo examinar as transformações ocorrentes nas cerimônias de colação de grau do curso de Pedagogia da FUCRI/UNESC, desde a realização da primeira cerimônia, no início da década de 70. O curso está em atividade há mais de quarenta anos, então, partiu-se do fato de que durante o seu período de existência, mudanças significativas se sucederam na realização das cerimônias de graduação. A partir dessa concepção, questionaram-se quais motivos, argumentos ou critérios que transformaram as realizações das cerimônias de colação de grau e o que levou as instituições a se adequarem a essas novas mudanças? Para desenvolver este trabalho, adotaram-se como tipos de pesquisa: básica, com o propósito de satisfazer a curiosidade intelectual pelo conhecimento; qualitativa, pois sua particularidade foi descrever o objeto pesquisado com detalhes; descritiva porque se estudou, sem intervenções, a realidade das cerimônias de graduação da FUCRI/UNESC; bibliográfica, visto que se usaram informações e materiais já publicados sobre o tema da pesquisa. A população se compôs pelo curso de Pedagogia, sendo essa, quase três mil alunos até no fim do segundo semestre de 2010, e mais três funcionários da UNESC que tiveram ou ainda têm envolvimento com o tipo de evento colação de grau. Retirou-se uma amostra de um graduado a cada cinco anos de existência de curso e demais componentes da população. Para a coleta dos dados, o instrumento utilizado foi a entrevista. As entrevistas foram realizadas entres os meses de julho e agosto de 2011 e analisadas de acordo com o objetivo proposto por esta pesquisa. Como resultados, percebemos que as transformações aconteceram nos seguintes quesitos: locais das cerimônias, responsabilidades de ornamentação e organização do local (atribuições da secretaria geral acadêmica, surgimento do setor de eventos e cerimonial na UNESC, disposição de espaço no ambiente), roteiro da cerimônia (trajes, recebimento do grau e do certificado, tempo de duração), bem como a utilização de recursos tecnológicos, entre eles, os acompanhamentos musicais, comportamento da plateia e custos. Percebeu-se que essas mudanças ocorreram gradativamente, ou seja, aconteceram junto com a evolução da sociedade e de acordo com a cultura inserida nela, mas, em momento algum, retiraram o brilho e o glamour que um evento desta categoria proporciona tanto ao concluinte quanto aos expectadores.