A importância do desenvolvimento da autoestima no processo ensino-aprendizagem

Abstract

O presente trabalho enfoca a importância do desenvolvimento da autoestima processo ensino-aprendizagem, objetivando verificar a contribuição do educador no desenvolvimento da autoestima dos educandos das séries iniciais do ensino fundamental. Procura-se, por meio desse objeto de estudo, subsídios que ajudem a tornar mais eficiente e significativo o trabalho do educador em sala de aula, bem como o processo ensino-aprendizagem de seus educandos, fundamentado em referenciais teóricos de renomados autores, como: Wallon, Gardner, Branden, Briggs, Bee e outros. Relata também, uma pesquisa de campo do tipo descritiva realizada com oito (08) educadores das séries iniciais do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de Araranguá, aplicando como instrumento de coleta de dados questionários compostos por perguntas semiestruturadas enfocando o entendimento dos educadores, sobre autoestima e sua importância, bem como os o procedimentos para se conquistá-la. Conclui-se que todos os educadores têm como um dos objetivos fazer com que a criança tenha a autoestima elevada para atingir um bom desempenho escolar, pois sem autoestima dificilmente a criança enfrentará seus aspectos desfavoráveis e as eventuais manifestações externas. Já que criança com autoconceito positivo parece mais ativa; tem facilidade no aprendizado e na socialização, tem senso de humor, participa de discussões e projetos, lida melhor com o erro, sente orgulho por contribuir e é mais alegre, confiante e afetiva.