As atividades lúdicas na apropriação dos conteúdos alfabetizadores na 1ª série do ensino fundamental na concepção dos professores do município de Içara.

Abstract

O presente estudo deu-se como intuito de perceber qual a importância do lúdico na apropriação dos conteúdos alfabetizadores na 1a série. A metodologia adotada foi descritiva com abordagem qualitativa, por meio da qual buscou-se analisar os dados coletados em sua particularidade, considerando o contexto social e a opinião dos (as) entrevistados (as). Utilizou-se como instrumento de pesquisa uma entrevista semiestruturada que tinha por objetivo perceber qual a contribuição do lúdico na apropriação dos conteúdos de alfabetização. A mesma foi aplicada a seis professores alfabetizadores da Rede Municipal de lçara. Posteriormente a coleta dos dados, buscou-se apresentá-los através do registro das respostas coletadas. A seguir faz-se a análise dos mesmos utilizando-se o referencial teórico como alicerce.