Programa Saúde na Escola (PSE): olhares e integração de profissionais nos processos educativos em saúde

Abstract

ResumoO Programa Saúde na Escola (PSE), instituído por meio do Decreto nº 6.286 de 05 de dezembro de 2007, surgiu do trabalho integrado entre os Ministérios da Saúde e da Educação com o desejo contínuo de estabelecer a intersetorialidade entre saúde e educação, de modo a contribuir para a formação integral dos estudantes da rede pública de educação básica. Dessa forma, o PSE vem contribuir para o fortalecimento de ações na perspectiva do desenvolvimento integral e proporcionar à comunidade escolar, a partir da participação em programas e projetos que articulem saúde, educação e outras redes sociais para o enfrentamento das vulnerabilidades. Este estudo objetivou compreender a visão que os profissionais de saúde têm acerca de suas ações desenvolvidas junto ao PSE nos processos de educação e promoção à saúde. Tratou-se de uma pesquisa exploratória descritiva, com abordagem qualitativa. O estudo foi realizado em dois Centro de Saúde da Família, do município de Sobral-Ce. Participaram do estudo 10 profissionais de saúde de equipe multidisciplinar. Considerando os princípios da abordagem qualitativa, utilizou-se como técnica de construção de dados a entrevista semiestruturada. As entrevistas foram realizadas por um único entrevistador, de maneira coletiva por meio de roda de conversa. As falas foram posteriormente transcritas pelo entrevistador e analisadas por meio da análise de conteúdo temática. Dois núcleos temáticos foram explorados: conhecimento e sentimentos sobre o PSE e prática na escola, e Desenvolvimento da ações e desafios do PSE. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade do Extremo Sul de Santa Catarina (Parecer nº 6846937 e CAAE 74325427400000119). Os profissionais demonstraram conhecimento sobre o PSE, definindo-o de maneira abrangente e portando-se de forma ativa no que se refere a ele. Exibiram uma interpretação abrangente a respeito do programa e uma tendência a serem responsabilizados de saúde pela promoção do PSE nas escolas. Os participantes aprovaram o programa, inclusive salientaram a importância da atenção à saúde dos escolares. Descreveram o PSE como uma rota de encaminhamentos para a Centro de Saúde da Família (CSF). A pesquisa visou ampliar os conhecimentos sobre as práticas de educação em saúde que sejam caracterizadas e fundamentadas em ações que envolvam setores diferentes atuando de forma integrada, onde o objetivo comum é o que direciona as ações. As falas evidenciaram uma preocupação em relação ao envolvimento da família com o PSE. atividades de capacitação e treinamento sobre o PSE, assim como a necessidade de uma integração maior entre os profissionais de saúde, educação e familiares identificou-se como um obstáculo importante a ser superado pelos gestores responsáveis pelo programa. Desta forma, conclui-se, ser necessário, oportunizar uma reflexão sobre as práticas de educação em saúde, direcionadas aos estudantes e desenvolvidas pelos profissionais da saúde, vislumbrando a partir dos resultados alcançados um conhecimento mais sistematizado da realidade, emergindo questões referentes à gestão e integração do PSE e dos profissionais e a organização do seu processo de trabalho na relação com a realidade local vivenciada.