Expressando arte e afeto: a potência da afetividade na aprendizagem escolar

Abstract

As raízes desta pesquisa partiram de um desejo pessoal em dialogar sobre a potência da afetividade no desenvolvimento de aprendizagem, a partir dos meus afetos pessoais positivos e negativos evidenciando a importância do ensino da arte nesse processo. A presença da afetividade na relação professor/aluno é fundamental para uma aprendizagem significativa, desta forma refletir sobre as práticas pedagógicas torna-se um elemento indispensável. Tecendo conexões com a arte, percebe-se a importância das linguagens artísticas ao contribuir para um olhar sensível e crítico dentro e fora do ambiente escolar. Com isso, trago a problemática da pesquisa: “De que maneira a afetividade contribui para o desenvolvimento de aprendizagem do aluno nas aulas de arte?” Tendo como principal objetivo, reconhecer e enfatizar a potência da afetividade para o desenvolvimento de aprendizagem do aluno durante as aulas de arte. A metodologia possui uma abordagem qualitativa e cartográfica de revisão bibliográfica. Portanto foi possível compreender a potência da afetividade na relação professor/aluno para uma aprendizagem significativa. Desta forma os afetos positivos e negativos dos alunos não devem ser negligenciados no ambiente escolar, pois eles se fazem presentes durante todo o processo de aprendizagem.