Formação continuada dos docentes da rede municipal de Sombrio

Abstract

A formação Continuada dos Docentes é um tema de particular atualidade em função da melhoria na qualidade do ensino e da construção da cidadania. Portanto este trabalho tem como objetivo, refletir sobre a relação que o professor faz entre a sua prática pedagógica e a sua participação no Programa e Formação Continuada, bem como, discutir a influência que algumas tendências pedagógicas trazem para qualificar ou desqualificar a educação. Aborda, também, as desvantagens de uma educação reprodutivista e alienadora que conduz a uma possível prática caótica e descompromissada, contrapondo-a com a importância de o professor ter uma prática reflexiva e investigativa, para contribuir com novas perspectivas, na busca de uma significativa atuação profissional. As investigações apontaram que os discursos e determinadas atividades desenvolvidas no Programa de Formação Continuada estão voltados para uma concepção progressista de educação, porém, ainda não de modo suficiente para superar a prática tecnicista que tomou conta do processo de ensino-aprendizagem, dificultando a realização de ações inovadoras.