Formação do professor de artes na educação infantil

Abstract

O ensino da Arte na Educação Infantil é recente na escola, assim como a própria Educação Infantil. Com o tema: Formação do Professor de Artes na Educação Infantil, este estudo tem como objetivo investigar sobre a especificidade da ação pedagógica do professor de Artes nesse nível de ensino. A metodologia utilizada primeiramente buscou em fontes bibliográficas compreender o universo da infância e da arte, dialogando com diferentes teóricos e documentos como: Ariès, Barbosa, Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, Movimento Interfóruns de Educação Infantil, Cunha, Farias, Ferraz, Kramer, Kuhlmann, Leite, Muniz, Ormezzano, Paniágua, Pereira, Richter e Souza. Em um segundo momento, ainda em termos metodológico, procurou-se observar a atuação de duas professoras em aulas com turmas de Educação Infantil, sendo uma professora formada em Artes e a outra em Pedagogia, ambas lecionando a disciplina de Artes. Essas observações permitiram perceber que a prática pedagógica do professor de Artes na Educação Infantil é de extrema relevância para a construção de conhecimentos desses pequenos, adquiridos por meios de experiências de vida e vivências entre aluno/professor. Pode-se compreender que a Arte desempenha um papel muito importante na educação do ser humano, ao desenvolver qualquer atividade artística, a criança acaba construindo um processo em que reúne diversos elementos de suas experiências para então formar novos significados que irão fazer parte de seu processo de construção como ser humano.