Um modelo de automatização e controle de frequência em sala de aula integrado a um diário escolar utilizando tecnologia NFC

dc.contributor.advisorCasagrande, Rogério Antônio
dc.contributor.authorKunen, Gabriel Mariano
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.date.accessioned2024-08-02T22:12:15Z
dc.date.available2024-08-02T22:12:15Z
dc.date.created2023-12
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no Curso de Ciência da Computação da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
dc.description.abstractA frequência dos alunos nas universidades e escolas em geral são registradas pelos professores no diário, físico ou digital, durante a chamada em cada aula. O problema desta abordagem é a lentidão no processo e consequente perda de tempo de aula, pois é necessário chamar aluno por aluno e pode ser necessário registrar presença de um aluno que chegue atrasado após a chamada. Visando melhorar este processo, foi criado um sistema de controle de presença automatizada utilizando o próprio celular dos estudantes com um dispositivo de hardware presente na sala de aula utilizando a tecnologia NFC. Com isso, o aluno se torna o protagonista no processo de registro de sua presença nas aulas. Com a implementação do modelo proposto foi possível registrar a presença automatizada dos estudantes nas disciplinas que eles estão matriculados utilizando um aplicativo mobile, um front end, onde o aluno pode verificar seus registros de presenças e cadastros das aulas e um dispositivo de hardware presente em cada sala de aula, assim as informações já ficam disponíveis no diário de classe.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unesc.net/handle/1/10966
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectControle de frequênciapt_BR
dc.subjectNear Field Communication (NFC)pt_BR
dc.subjectMobilept_BR
dc.titleUm modelo de automatização e controle de frequência em sala de aula integrado a um diário escolar utilizando tecnologia NFCpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR

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