Infância e educação: Uma análise da função educativa em dois Centros Infantis, em Criciúma - SC

Abstract

O objetivo do presente estudo foi analisar a história da função da Educação para a Infância no contexto mundial, brasileiro, catarinense e criciumense Para obter as informações, fez-se necessário o levantamento de fontes bibliográfico acompanhado de observação com oitenta (80) crianças e aplicação de questionário com quatro (4) professoras de Educação Infantil. É necessário reivindicar um Centro de Educação Infantil de qualidade para todos, pois se os filhos provenientes da classe média a conseguem na rede privada, os as crianças de classe popular têm os mesmo direitos, deixando, portanto estas instituições de serem tratadas como meros depósitos. Entretanto, é preciso apontar para um tipo de Educação Infantil que esteja a serviço das crianças das classes populares, com uma educação de qualidade preocupada com a função pedagógica, tendo como base a realidade e os conhecimentos infantis por meio de atividades que tem significado concreto para a vida das crianças e que simultaneamente, possam-lhe assegurar a aquisição de conhecimentos.