Estágios de mudança de comportamento relacionados à atividade física em professores da rede pública de ensino do município de Bom Jardim da Serra - SC

Abstract

O presente artigo teve por finalidade investigar o nível de atividade física de professores da rede pública de ensino de Bom Jardim da Serra, Santa Catarina, com base na teoria dos Estágios de Mudança de Comportamento para o Exercício Físico (EMC). Colaboraram na pesquisa 48 professores de um total de 63, tendo estes um tempo de atuação em média de oito anos de magistério, onde o tempo máximo em exercício se estabelece em trinta anos. A idade média destes professores está entre vinte e cinquenta e cinco anos, sendo que a análise do nível de atividades físicas neste grupo foi obtida por meio de uma pesquisa, que seu deu por intermédio de um questionário que veio avaliar os inúmeros posicionamentos comportamentais em relação aos diversos estágios e mudanças dos mesmos relativos a prática de exercícios físicos. Os dados obtidos nesta pesquisa foram tidos de forma estática, com questões descritivas e de variáveis determinantes a análise. Observou-se que os professores em sua maioria não se diferenciam no que se refere a prática de atividades, mesmo tendo estes sidos classificados em níveis a prática das mesmas. Em comparativa pode se perceber que a maioria dos professores encontra-se em estado sedentário, tendo alguns, vontade de mudar este, e vir a exercer atividades. Outros já as praticam, mas de forma irregular; fazendo ser perceptível que os grupos pouco se diferem no que se trata a prática de exercícios físicos em uma maneira ativa.