A influência da cultura escolar no desenvolvimento e na mobilização dos saberes docentes dos professores de educação física: um estudo de caso etnográfico
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O presente artigo apresenta uma pesquisa realizada em 2014, que investigou a influencia da cultura escolar no desenvolvimento e na mobilização dos saberes docentes dos professores de Educação Física em duas escolas que funcionam no mesmo espaço físico em uma cidade do interior do extremo sul catarinense. Para isto foi escolhido o estudo de caso etnográfico que se caracteriza pelo cunho qualitativo e descritivo para dar conta dos objetivos deste estudo. Com as informações recolhidas pudemos perceber que a escola é um ambiente de relações interpessoais, e este ambiente influencia diretamente o trabalho destes professores inseridos nesta cultura.
Descrição
Artigo apresentado para obtenção do grau de Bacharel, no Curso de Educação Física, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.