Graffiti: uma linguagem da arte possível na escola

Abstract

A pesquisa tem por objetivo investigar a diferença entre o graffiti e a pichação, uma breve história desta arte no mundo contemporâneo e como esta linguagem pode contribuir na formação do individuo; através de relatos de experiência do graffiti aplicado nos estágios da 7° fase de licenciatura de artes visuais, pesquisarei com colegas relatos de experiência dos seus estágios abordando o graffiti em sala de aula. Será uma pesquisa de campo para uma melhor compreensão do problema proposto, buscando respostas aos meus questionamentos: Quais artistas trabalharam em sala de aula, compreensão dos alunos quanto à proposta do graffiti, produções dos alunos e práticas do estágio. A pesquisa está fundamentada em estudos bibliográficos, qualitativos exploratórios, pois os relatos dos acadêmicos serão analisados e interpretados, a partir dos dados coletados. Esta pesquisa terá como relato também a experiência das oficinas aplicadas na Unesc por mim e minha orientadora Katiuscia Kamo, no congresso Ibero Americano Internacional com o tema (intervenção urbana e suas provocações).