Fatores que geram dificuldades de alunos na aprendizagem de matemática

Abstract

Desde o seu surgimento, o ensino da matemática está ligado à aprendizagem de uns poucos e à exclusão de uma grande maioria. Desta forma este trabalho tem como objetivo refletir sobre o ensino da matemática e os fatores que contribuem para que seja concebida como uma disciplina de difícil aprendizagem, tendo como problema o fato de que os alunos consideram a matemática como um bicho de ""sete cabeças"". As hipóteses dos prováveis fatores que geram nos alunos as dificuldades na aprendizagem da matemática, levantadas neste trabalho são: a falta de uma relação estreita entre a matemática que se aprende nas escolas e as necessidades cotidianas; a defasagem da escola quanto ao uso único dos recursos tecnológicos mais recentes; o uso do livro texto como mestre-guia do trabalho do professor e o ensino somente pela memorização de regras, nomenclaturas e treinamentos de exercícios. Nesta investigação optou-se pela realização de pesquisa qualitativa, realizada por meio de questionário com alunos e professores de escolas particulares e públicas.