O professor das séries iniciais do ensino fundamental e a prevenção ao uso das drogas nas escolas

Abstract

O presente trabalho é uma reflexão sobre a importância do papel do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental na prevenção ao uso das drogas nas escolas. Buscou-se saber, também, se os professores trabalham ou não a prevenção e se relacionam o tema com o conteúdo de suas disciplinas ou áreas. Para obter-se as informações, fez-se estudos bibliográficos, onde foram abordados aspectos como: o conceito e os tipos de drogas, os aspectos culturais e históricos, as drogas, a família e sociedade, a formação do professor na prevenção ao uso das drogas e a discussão da relação professor-aluno relacionada a esta temática. Para atingir estes objetivos aplicou-se um questionário a seis professores do Ensino fundamental de uma escola da Rede Publica Municipal de Criciúma. A pesquisa teve caráter exploratório, descritivo e analítico, tendo sido dando ênfase a uma abordagem qualitativa. Os dados coletados foram organizados e interpretados com base no referencial teórico apresentado e em experiências vividas. Este estudo permitiu elucidar que a relação entre professores, alunos, famílias, escola e sociedade é um fator essencial no trabalho pedagógico e que cabe ao professor adequar sua mentalidade, aprofundar seus conhecimentos e rever conceitos e preconceitos em relação às drogas e ao seu uso na escola. O presente trabalho poderá contribuir na busca de alternativas para a prevenção ao uso das drogas na escola, com o propósito de minimizar as dificuldades dos professores em lidar com esta te no cotidiano escolar.