O xadrez na concepção pedagógica critico-emancipatória

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dc.contributor.authorMeneghel, Gustavo Amancio Bonetti
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.date.accessioned2016-09-29T23:24:44Z
dc.date.available2016-09-29T23:24:44Z
dc.date.created2015-12
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
dc.description.abstractO presente artigo pretendeu elaborar possibilidades de trabalhar o conteúdo Xadrez embasado na perspectiva teórico-metodológico Critico-emancipatória, relacionando suas ligações com o desenvolvimento das funções psicológicas superiores e criar possibilidades de aulas abordando as transcendências de limites e as competências em um novo caráter para o ensino do Xadrez na escola.pt_BR
dc.identifier.urihttp://unesc.acessoacademico.com.br/handle/1/4269
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectXadrezpt_BR
dc.subjectConcepção crítico-emancipatóriapt_BR
dc.subjectFunções psicológicas superiorespt_BR
dc.subjectEducação física escolarpt_BR
dc.titleO xadrez na concepção pedagógica critico-emancipatóriapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR

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Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (EDF Licenciatura)