A linguagem do cinema na escola: um recorte para o Prêmio Arte na Escola Cidadã

Abstract

A presente pesquisa faz-se enquanto Trabalho de Conclusão de Curso. Tem como desafio analisar como se dá a presença do cinema nas aulas de Arte a partir dos vencedores do Prêmio Arte na Escola Cidadã. Busca assim, melhor compreender o cinema na formação do sujeito. Tendo como problema: O que os documentários do Prêmio Arte na Escola Cidadã podem nos dizer sobre de que forma a linguagem do cinema vem se apresentando nas escolas? A pesquisa toma como campo de investigação dois documentários, sendo estes, Curta Folclore, e STOP MOTION MOTION MOTION, que falam diretamente do cinema em sala de aula. A análise encontra-se na linha de pesquisa “Arte e educação” do Curso Artes Visuais, com uma abordagem qualitativa. Propõe assim um diálogo com autores como Monica Fantin (2006), Rosália Duarte (2002) entre outros, que cercam esse tema. A relevância dessa pesquisa é saber como o cinema esta envolvido nas salas de aulas.