Linguagem fotográfica na escola: reflexão sobre a prática dos professores de artes na rede municipal de Criciúma

dc.contributor.advisorHonorato, Aurélia Regina de Souza
dc.contributor.authorRicardo, Karoline Godoi Souza
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.date.accessioned2014-05-07T22:28:22Z
dc.date.available2014-05-07T22:28:22Z
dc.date.created2013-12
dc.date.issued2014-05-07
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Artes Visuais, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
dc.description.abstractEsta pesquisa nasceu com o objetivo de refletir sobre a fala dos professores de 6º a 9º ano da Rede Municipal de Criciúma, com relação ao uso da linguagem fotográfica nas aulas de Artes. Foram pesquisados e fundamentados teoricamente assuntos sobre fotografia, fotografia e arte, arte educação e formação de professores. A proposta metodológica envolveu uma pesquisa qualitativa através de entrevista semiestruturada com professores de Artes. Assim foram entrevistados dez professores, e em seguida esses questionários foram analisados à luz da fundamentação teórica. O resultado desta pesquisa aponta que a fotografia está presente nas aulas de Artes, apesar de ainda haver certos empecilhos para o desenvolvimento desta linguagem artística em sala de aula.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unesc.net/handle/1/2218
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectLinguagem da artept_BR
dc.subjectEnsino da artept_BR
dc.subjectFotografia na artept_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.titleLinguagem fotográfica na escola: reflexão sobre a prática dos professores de artes na rede municipal de Criciúmapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR

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