Desenho contemporâneo: novas concepções para o olhar do aluno

Abstract

A presente pesquisa insere-se na linha Educação e Arte do Curso de Artes Visuais – Licenciatura e tem como objetivo analisar de que forma o desenho contemporâneo pode gerar uma nova concepção do aluno sobre seu próprio desenho. Para tanto, apresento assuntos pertinentes para a pesquisa como o ensino da arte, a influência da arte academicista e do belo, e o desenho, tendo como referências autores como Edith Derdyk, e Ferraz e Fusari, além de diversos artistas contemporâneos. A pesquisa trata também sobre a inserção da arte contemporânea no espaço escolar, finalizando com a prática e reflexão dos protagonistas da pesquisa. Esses protagonistas são alunos do Centro de Educação de Jovens e Adultos, adjunto à EEB Ministro Jarbas Passarinho de Criciúma/SC. Esta pesquisa tem como problematização: Como o estudo e práticas sobre desenho contemporâneo pode criar novas concepções para o olhar do aluno sobre seu próprio desenho? Objetivando construir novos conceitos e olhares sobre o desenho, desenvolvi uma oficina e entrevistas no espaço escolar, as tendo como pesquisa experimental, e de caráter exploratório. Por meio do espaço de narrativa, com uma pesquisa qualitativa e de natureza aplicada, deu-se a coleta dos dados, resultando na análise. Espero que este trabalho de conclusão de curso possa auxiliar outras pessoas que desejem compreender melhor essas abordagens do desenho contemporâneo e abra caminhos para pesquisas futuras.