A formação inicial do professor sob a ótica do acadêmico de Pedagogia

Abstract

O presente trabalho de pesquisa busca compreender a situação atual do Curso de Pedagogia soba ótica de seus acadêmicos. Busca também analisar qual a opinião dos académicos sobre o curso, para que possam contribuir nas mudanças significativas na melhoria do mesmo. A presente pesquisa possui características descritivas, com abordagem qualitativa, onde levantamos dados e buscamos analisá-los com base no referencial teórico do trabalho. Nessa busca as leituras foram constantes, permeando a pesquisa de campo, a elaboração do material escrito e as análises e interpretações de dados. Tivemos como suporte teórico os seguintes autores: Demo (1993), Libâneo (1998), Pimenta e Anastasiou (2002) Marques (1992), Gadotti (1992), Saviani (1985), Luzuriaga (1972), Silva (1999) Larroyo (1974) entre outros. O público alvo para a realização da pesquisa foram três acadêmicas de cada fase do referido curso, perfazendo total de 24 acadêmicas. Para realização e coletas de dados foi aplicado um questionário com onze perguntas, sendo cinco objetivas (fechadas) e seis dissertativas (abertas). Por intermédio dessa pesquisa foi constatado, segundo seus acadèmicos, que o curso de Pedagogia da UNESC precisa ser modificado nos aspectos estruturais e metodológicos.