O ensino da arte e o Carnevale di Venezia: reflexões sobre as aulas de artes e a cultura da cidade

Abstract

ResumoA presente pesquisa pontua um problema que consiste em saber se os professores de artes da Rede Municipal de Ensino de Nova Veneza contemplam em seu currículo o Carnevale di Venezia como uma manifestação da cultura regional, evidenciando questões artísticas culturais que dialogam com a arte propriamente dita. A partir de um histórico que fala sobre o ensino de arte no Brasil, pontua-se um pequeno recorte sobre diferentes tendências pedagógicas, evidenciando o ensino de arte na contemporaneidade. Busca-se identificar o Carnaval como uma representação nas artes visuais, e a cidade de Nova Veneza, em particular, suas manifestações culturais com ênfase no Carnevale di Venezia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que traz uma pesquisa de campo com a aplicação de um questionário feito com quatro professores de arte da cidade. A análise das respostas entra em diálogo com um corpo teórico evidenciando a relevância dessa investigação, qual seja a aplicabilidade da lei 12287/2010, que garante o ensino de arte como componente curricular obrigatório a fim de promover o desenvolvimento cultural dos alunos.