Educação ambiental no cotidiano escolar

Abstract

O presente estudo buscou elaborar e avaliar uma proposta de Educação Ambiental no Cotidiano de uma escola da rede pública estadual, Escola de Educação Básica Antônio Guglielmi Sobrinho, na cidade de Içara/SC. Considerando o estado de depredação da escola buscamos subsídios relacionados a novas metodologias para melhor atingir o público alvo: os alunos. O objetivo geral foi despertar nos alunos, funcionários da Escola e comunidade em geral o interesse em colaborar com o processo de preservação do meio ambiente a começar pela escola. Para alcançar os objetivos nos pautamos numa pesquisa Ação Participativa, de caráter qualitativo. Para tanto num primeiro momento foram desenvolvidas diversas atividades como textos relacionados ao tema com o auxilio do livro didático, a fim de levantar pontos estratégicos para a discussão dentro de sala de aula. Num segundo momento foram realizadas atividades como: desenhos, produção de textos, estudos de textos, confecções de brinquedos com materiais reciclados, sabão caseiro com óleo de cozinha usado, reportagens com acontecimentos da região, pesquisas bibliográficas e informatizadas, uso de documentários, visita a um aterro sanitário, debates, entre outros. Com a conclusão das atividades, promoveu-se uma socialização junto à comunidade escolar para que os trabalhos fossem prestigiados por alunos, professores e comunidade em geral. Os alunos mostraram-se sensíveis as mudanças, embora saibamos que para isso precisaríamos dar continuidade ao trabalho, o que indicamos como possibilidades para um novo estudo. Acreditamos que um projeto dentro das escolas, quando bem desenvolvido e com a participação multidisciplinar alcance melhorias para todos: alunos, professores, comunidade escolar e para manutenção da vida na terra. Os resultados mostraram que as atividades realizadas sensibilizaram os alunos para mudanças no modo como visualizam o meio ambiente e quanto à adoção de práticas que contribuam para minimizar os impactos ambientais.