A legitimidade social da educação física: o que pensa a comunidade escolar

Abstract

O presente trabalho tem como Tema A legitimidade social da Educação Física. O que pensa a comunidade escolar. Verificando a necessidade de estudos sobre o tema decidimos como Problema Qual a representação social sobre a Educação Física da comunidade escolar no município de Araranguá tendo como Objetivo Geral Compreender qual a representação social sobre a Educação Física da comunidade escolar de escolas da rede publica e particular do município de Araranguá. Sendo os Objetivos Específicos: a)Analisar a produção na área sobre a legitimidade social. b) Identificar o que pensa a comunidade escolar sobre a disciplina de Educação Física. c) Comparar as representações sociais da rede publica com a rede particular. A fundamentação teórica fica por conta de um histórico sobre a Educação Física assim como sua legitimidade e os conteúdos e por fim o que a LDB expõe sobre a Educação Física. A pesquisa trás uma entrevista com Professores, gestores, pais e alunos, de escolas na qual uma é da rede pública e uma da rede particular do município de Araranguá sendo coletados os dados referentes à Educação Física , e como a mesma e vista na comunidade escolar. A pesquisa aponta que as aulas de Educação Física ainda são entendidas como atividade física e saúde ou como divisão de corpo e mente. Percebe-se também que a categoria dos professores de Educação Física consideram que a mesma é precária e desvalorizada, porém os pais acreditam que a disciplina é importante e necessária. E de acordo com os dados coletados não foram encontradas diferenças nas respostas no ensino publico e particular nas escolas analisadas no município de Araranguá.