O clima organizacional em uma instituição de ensino de Criciúma - SC: a visão do corpo docente

Abstract

Com este trabalho, buscou-se avaliar o clima organizacional em uma instituição de ensino de Criciúma – SC, sob a visão do corpo docente. Realizou-se uma pesquisa descritiva, bibliográfica e de campo. A população considerada foi o universo de 340 professores, com um erro amostral de 10%, resultando em uma amostra de 77 elementos, escolhidos aleatoriamente nas dependências da instituição, para compor o estudo. Para a coleta dos dados, aplicou-se um questionário, com perguntas fechadas, composto de dois blocos: perfil dos professores e variáveis do clima organizacional. O questionário foi aplicado durante 20 dias (1º a 20 de setembro de 2015), garantindo-se o anonimato dos respondentes. Para o estudo, utilizou-se dados primários, que foram tratados de forma estatística simples, ou seja, com o cálculo dos percentuais (frequência relativa) em relação ao número de ocorrências (frequência absoluta), que neste caso, denomina-se de abordagem quantitativa. Pôde-se concluir que o clima organizacional percebido pelo corpo docente é positivo na ampla maioria de grupos de variáveis analisadas, de onde se pode afirmar que estes colaboradores demonstram satisfação, bem como se sentem motivados com os atributos da função e do ambiente de trabalho. Porém, em duas variáveis, sistemas de recompensas e relações interpessoais, há de haver alguma forma de estratégia para aumentar a percepção destes atributos no conjunto das variáveis relacionadas ao clima, para as quais forneceu-se sugestões de melhorias.