Karate-Do na escola: trabalhando as lutas nas aulas de educação física

Abstract

O especifico trabalho tem como tema: Karate-Do na escola: Trabalhando as lutas nas aulas de Educação física. Essa pesquisa se justifica pela compreensão que a prática do Karate-Do nas aulas de Educação Física pode contribuir no desenvolvimento de um conjunto de valores e princípios nos alunos. A partir de este pensar foi traçado o seguinte problema: Quais possibilidades pedagógicas se apresentam na literatura para a utilização do karate-Do nas aulas de Educação Física? O objetivo geral: Compreender quais as possibilidades pedagógicas do karate-Do nas aulas de Educação Física apresentadas na literatura da área. Como percurso metodológico foi realizado uma investigação sobre a origem e organização contemporânea desta luta, as proposições críticas da Educação Física e a articulação destas com o karate-Do no espaço escolar. Esta pesquisa se caracterizacomo bibliográfica, sua construção tem uma estrutura fundamentada em vários autores entre eles: Borsori, Bracht, Candido, Cartaxo, Coletivos de Autores, Darido, Frigotto, Freire, Gadotti, Olivier, PCNs, Sasaki, MEC, Soares. Conclui-se a pesquisa apresentando as propostas encontradas na literatura pesquisada, acrescidas da experiência realizada pelo pesquisador no estágio supervisionado obrigatório com o ensino médio.