Reforma do ensino médio: o espaço da arte no currículo

Abstract

Este estudo tem como intuito investigar o espaço da Arte no currículo, e quais as implicações para o Ensino da Arte após a reforma do Ensino Médio. O trabalho se insere na linha de pesquisa Educação e Arte: princípios e teorias e metodologias sobre educação e arte, do Curso de Licenciatura em Artes Visuais da UNESC. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados questionários com a Gerência Regional de Educação, gestores das suas maiores escolas estaduais com nível médio no município de Criciúma e entrevistas com professores de Artes que atuam nestas instituições. Buscou-se discutir no referencial teórico reflexões sobre a arte e legislação, a reforma do Ensino Médio e sobre os dois principais documentos orientadores para o Ensino Médio. As considerações finais destacam o distanciamento entre o movimento legal que normatiza a legislação brasileira e a realidade das escolas. Assim, aponta a necessidade de discussão sobre o espaço da arte no currículo do Ensino Médio com os professores, de modo que acompanhem a reforma e tenham fundamentação para uma prática pedagógica consistente.