A prática do badminton de duplas na educação física escolar: uma análise a partir das relações de gênero

Abstract

O badminton de duplas na Educação Física escolar, pode ser uma grande alternativa para tratar da coeducação nas aulas de Educação Física. As dificuldades encontradas por diversos profissionais em ministrar aulas com turmas mistas têm motivado educadores a buscarem estratégias que possibilitem o processo de inclusão de gênero em suas aulas e assim trabalhar o esporte de maneira educacional. Nesse contexto, o badminton apresenta-se como ferramenta de integração e socialização para o professor de Educação Física utilizar com seus alunos, culminando assim na “quebra” do estereótipo vinculado à mulher como um ser frágil e dócil.