Análise comparativa da avaliação antropométrica de alunos do ensino médio integral e regular de uma escola na região sul de Santa Catarina

Abstract

Introdução: Os índices de sobrepeso e obesidade vêm crescendo mundialmente. Na fase da adolescência tais alterações estão associadas a um maior risco de desenvolvimento de doenças crônicas, como as cardiovasculares na vida adulta. Levando em consideração a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que permitiu a implementação de escola de tempo integral, e a falta de estudos avaliando a interferência desse aumento de carga horária na saúde no adolescente, o presente estudo foi criado. Objetivo: comparar as avaliações antropométricas entre os indivíduos do ensino médio que frequentam o período integral com os que frequentam o período noturno. Métodos: Foi realizado um estudo observacional, retrospectivo, com coleta de dados secundários e de abordagem quantitativa numa escola pública localizada na região sul de Santa Catarina, avaliando cerca de 194 alunos que cursaram o ensino médio no ano de 2018. Resultados: Foram analisados 194 indivíduos, dentre eles 100 frequentadores do período integral e 94 do período noturno, comprovando uma maior média de peso no sexo feminino do terceiro ano do ensino médio no período integral. Conclusão: Ainda que os demais parâmetros avaliados não revelaram significância estatística, eles mostraram certa diferença entre os indivíduos que frequentavam o período integral se comparados aos indivíduos que frequentavam o período noturno. Talvez um estudo que consiga analizar uma maior quantidade de pessoas possa ser capaz de revelar novas evidências.