A importância da educação física no ensino médio no município de Içara

Abstract

O presente estudo tem como tema: A Importância da Educação Física no Ensino Médio no município de Içara, abordando como os alunos e professores percebem a Educação Física no ensino médio no município de Içara, abordando também as diferenças da Educação Física no Ensino Médio diurno e noturno, e comparando com o trabalho de Isoppo (2009), realizado em Sombrio. O objetivo geral é perceber como os professores e alunos percebem a Educação Física no Ensino Médio e pesquisar se existem diferenças significativas entre a Educação Física do Ensino Médio noturno e diurno. Para isso foi realizada uma fundamentação teórica sobre o Ensino Médio e logo desenvolvida uma pesquisa de campo com uma amostra de trinta e cinco alunos e sete professores que compõem as Escolas que oferecem a Educação Física no Ensino Médio no município de Içara. O instrumento utilizado para a coleta dos dados foram questionários aplicados para alunos e professores. Percebeu-se que os alunos reconhecem a importância da Educação Física, participam das aulas porque gostam e também pela relevância que a mesma tem, constatou-se que a opinião dos alunos é contraditória a dos professores. Muitos alunos do ensino noturno mencionaram que a aula de Educação Física é o único tempo disponível para a prática da atividade física e afirmam que este é o tempo que tem para cuidar da saúde. Na maioria das comparações com o Isoppo (2009) realizado em Sombrio, constatou-se que os alunos tanto do período diurno quando do noturno, pensam Educação Física no Ensino Médio, da mesma forma, alegando a importância da mesma, para a realização de Atividades Físicas e consequentemente adquirir a tão almejada Qualidade de Vida e Saúde.