Ensino de artes e a cidade de Sombrio: um diálogo em construção

Abstract

A presente pesquisa intitulada: Ensino de Artes e a Cidade de Sombrio: um diálogo em construção tem como problemática: Quais as possibilidades de diálogo entre o ensino de artes e a cidade de Sombrio-SC, na perspectiva da pedagogia da cultura visual, considerando o que dizem os professores de artes sobre suas aulas? A partir da história do ensino da arte no Brasil e as tendências pedagógicas, o diálogo teórico toma como referência a perspectiva da cultura visual. Busca contemplar a relação entre cidade e arte. Trata de uma pesquisa a/r/tografica, aplicando um questionário com as professoras de Arte da cidade de Sombrio. Uma pesquisa que está inserida na linha de pesquisa: educação e arte do Curso de Artes Visuais Licenciatura. A análise foi feita conforme as respostas das professoras, na luz da teoria. Remete, assim, a autores que evidenciam o tema aqui contemplados, cito Martins e Tourinho (2011), Dias (2013), Ferraz e Fusari (2009), Farias (2000), Illeres e Arvedson (2016) e Victorio Filho (2015). A partir das respostas das professoras pude perceber que a cidade é conteúdo nas aulas de arte e tem uma grande força pedagógica.