A brincadeira na educação infantil: investigando as relações de gênero

Abstract

Este estudo foi elaborado de forma Crítica, com o objetivo de analisar as relações de gênero que ocorrem nas brincadeiras do contexto da Educação Infantil. Buscando identificar quais são os papéis que meninas e meninos representam nas suas brincadeiras e se as mesmas contribuem para reforçar diferenças de gênero. Por meio da pesquisa percebeu-se que as crianças manifestam papéis socialmente e culturalmente determinados. Além disso, a identidade de gênero manifesta-se de forma explícita nas brincadeiras. A instituição de educação Infantil deve esrae proporcionando vivencias para que as crianças se compreendam integralmente como ser humano. Este estudo pretende contribuir de forma significativa, para que a construção que separa estes dois "mundos" seja rompida e se constituam novos valores, a fim de auxiliar na reestruturação do papel feminino e masculino na sociedade. Para a pesquisa destes assuntos foi utilizada uma abordagem sócio histórica da concepção de criança. E para instrumentos da coleta de dados a pesquisa qualitativa, a observação participante e as entrevistas semi-estruturadas.