O uso dos materiais pedagógicos nas instituições de educação infantil
| dc.contributor.advisor | Giacomazzo, Graziela Fátima | |
| dc.contributor.author | Silva, Andreza dos Santos | |
| dc.coverage.spatial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2012-05-29T16:26:15Z | |
| dc.date.available | 2012-05-29T16:26:15Z | |
| dc.date.created | 2010-12 | |
| dc.date.issued | 2012-05-29 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| dc.description.abstract | O presente trabalho tem como objetivo principal verificar o uso dos materiais pedagógicos nas instituições infantis públicas da rede municipal de Criciúma, analisando de que maneira essa prática ocorre. Além deste objetivo, foi questionado se há um planejamento, se existe a mediação durante a prática pedagógica e no uso dos materiais pedagógicos, e se as professoras sentem falta de algum material em sua sala de aula, além de verificar se os materiais estão em bom estado, se ficam disponíveis para as crianças e quais estão presentes dentro da instituição. Foram utilizados três instrumentos para a coleta de dados que são: o Inventário, para levantamento da quantidade de materiais pedagógicos disponíveis nas instituições; Roteiro de observação e Roteiro de entrevista com as professoras selecionadas. Os resultados alcançados foram de certa forma positiva, pois através da pesquisa foi possível compreender que há bons materiais pedagógicos a disposição nas instituições, porém seu uso pode ser melhorado. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://unesc.acessoacademico.com.br/handle/1/191 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.subject | Educação de crianças | pt_BR |
| dc.subject | Prática de ensino | pt_BR |
| dc.subject | Brinquedos educativos | pt_BR |
| dc.title | O uso dos materiais pedagógicos nas instituições de educação infantil | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |