Conhecimento, educação e memória intercultural: vestígios e representações dos Xokleng na comunidade do Rio do Rastro - Lauro Müller/SC

Abstract

Esta pesquisa trata de um estudo acerca dos registros históricos do processo de colonização dos imigrantes europeus (italianos e alemães, principalmente), na região Sul, que é marcado por conflitos entre os indígenas Xokleng no final do século XIX e início do XX. Almejou-se analisar a existência de uma memória enquadrada no acervo cultural da coletividade e nos lugares de representação do passado (museus, livros de história local/regional, escola), em relação aos grupos originários que povoavam aquele território, mais precisamente na comunidade do Rio do Rastro (Lauro Müller, SC). Nesse contexto, a pesquisa foi desenvolvida dentro de uma abordagem qualitativa, tendo como aportes teóricos que constituíram o corpus deste estudo: bibliográfico, documental e de campo (depoimentos orais). A coleta de dados ocorreu mediante entrevistas com os sujeitos da comunidade e professores, com a aplicação de um roteiro semiestruturado. Para discutir memória, as principais referências foram: Ecléa Bosi (2003), Claricia Otto (2012) e Verena Alberti (2013). Sobre interculturalidade, indígena e Xokleng: Catherine Walsh (2009), Kaká Werá Jacupé (1998), Daniel Munduruku (2016), Ailton Krenak (2019) e outros (as) que nos ajudaram a entender esse processo histórico. Portanto, ao finalizar esta pesquisa, admite-se sua relevância na contribuição do reconhecimento da sociedade e uma perspectiva intercultural com maior respeito, ressignificando sua memória do passado em relação aos grupos originários Xokleng. Percebeu-se também a necessidade de reconstruir a história para a construção do conhecimento dessa e de futuras gerações.