Inclusão de crianças deficientes nas aulas de educação física: jogos e brincadeiras como possibilidade pedagógica
| dc.contributor.advisor | Mendes, Grasiela Gonçalves | |
| dc.contributor.author | Manoel, Maicon dos Santos | |
| dc.coverage.spatial | Universidade do Extremo Sul Catarinense | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2016-12-21T11:25:46Z | |
| dc.date.available | 2016-12-21T11:25:46Z | |
| dc.date.created | 2016-07 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura, no Curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Este estudo teve por objetivo compreender possibilidades pedagógicas de inclusão de alunos deficientes nas aulas de Educação Física nas escolas de ensino regular, por meio de jogos e brincadeiras. Através de pesquisa bibliográfica nos aproximamos da compreensão de como os jogos e brincadeiras se constituem em um conteúdo essencial no processo de inclusão, a finalidade e o desenvolvimento destas atividades na aplicação para o ensino aprendizagem de crianças com deficiência. Ao final dessa pesquisa percebemos que os Jogos e brincadeiras podem tornar-se ferramentas importantes, nos processos educativos de inclusão, pois, qualificam as relações sociais, bem como o desenvolvimento global das crianças com deficiência. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://unesc.acessoacademico.com.br/handle/1/4643 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.subject | Educação física escolar | pt_BR |
| dc.subject | Inclusão escolar | pt_BR |
| dc.subject | Crianças deficientes | pt_BR |
| dc.subject | Jogos e brincadeiras | pt_BR |
| dc.title | Inclusão de crianças deficientes nas aulas de educação física: jogos e brincadeiras como possibilidade pedagógica | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | pt_BR |