A importância e a compreensão da progressão geométrica no currículo escolar sob o olhar de um grupo de estudantes do segundo ano do ensino médio estadual

Abstract

RESUMO: O tema abordado neste artigo, relaciona-se com a análise da percepção do estudante do ensino médio sobre a necessidade e a importância da Progressão Geométrica em seu currículo escolar. Destaca-se aqui, que não é objeto deste artigo propor, construir ou formalizar novas formas de ensinamento, mas sim se o conhecimento que foi ensinado é capaz de provocar no aluno a real importância dessa ramificação matemática, a qual chamamos de Progressões Geométricas. Através de uma pesquisa bibliográfica e com os dados obtidos por meio de questionário respondidos pelos alunos, podemos construir alguma compreensão dos alunos para com o tema e seu entendimento sob o estudo das Progressões Geométricas no seu âmbito escolar. Desta forma, conclui-se que o artigo estimula uma abertura de espaço para debate sobre o tema e sua necessidade de estudo pelos estudantes: o que eles aprenderam, o que pensam sobre o tema, se são capazes de relacionar com outras situações reais, etc...