As aulas de educação física nos CEIM’S de Criciúma/SC

Abstract

O foco desta pesquisa se inspira no tema: As aulas de Educação Física dos CEIM’s de Criciúma SC. Justifica-se pelo fato de querer compreender como a Educação Física esta inserida no contexto escolar e como é a participação do educando neste contexto. Buscando resolver o seguinte problema: quais os conhecimentos são trabalhados na Educação Física nos CEIM’s de Criciúma SC. Estabelece como objetivo geral: Identificar quais os conhecimentos são trabalhados na Educação Física do CEIM’s de Criciúma enquanto componente curricular obrigatório. Para nortear este estudo, traçou-se as seguintes questões norteadoras: Qual a participação do professor de educação física na construção do projeto político pedagógico. Qual o tema o professor considera mais importante nas aulas de educação física. Como é realizada a avaliação na educação infantil. A fundamentação teórica esta organizada em três capítulos, o primeiro capitulo fala sobre a história da criança, conceitos e leis. O segundo, esta contextualizando a construção do projeto político pedagógico, logo, o terceiro capitulo enfatiza a proposta curricular da rede municipal de Criciúma. Esta fundamentação esta subsidiada por vários autores, entre eles: ARIÉS (1981), KRAMER (2003), SAYÃO (1997), VIGOTSKI (1994), LIBÂNEO (2001). Trata-se de uma pesquisa descritiva qualitativa, tendo como população alvo os professores de educação física dos CEIM’s de Criciúma SC. A amostra é simples, intencional, constituída por 05 professores de educação física dos CEIM’s de Criciúma. O instrumento para levantamento de dados da pesquisa foi um questionário com 08 perguntas abertas. Por ultimo construímos um quadro com as perguntas elaboradas e respostas dos professores, e a posteriori das respostas, estabelecemos três categorias para analise e discussão dos dados. A realização desta pesquisa possibilitou maior conhecimento sobre a participação do educando de Educação Física no contexto escolar e sua importância para o desenvolvimento infantil.