Diálogos com a formação de professores de ciências
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Esta obra apresenta uma discussão sobre a formação acadêmica de professores e busca desnaturalizar as práticas oriundas dessa formação a partir dos resultados obtidos em estudos e pesquisas.
O conjunto de textos nela apresentados pode contribuir efetivamente para elevar a qualidade de ensino na medida em que provoca reflexões sobre o fazer pedagógico.