Avaliação da inclusão social de alunos da associação de pais e amigos dos excepcionais – APAE de Criciúma/SC com diagnóstico clínico de paralisia cerebral

Abstract

RESUMO: A prevalência de pessoas portadoras de deficiência física é expressiva, especialmente nos países em via de desenvolvimento como Brasil. A prática da inclusão social repousa em princípios até então considerados incomuns, tais como: a aceitação das deficiências individuais, a valorização de cada pessoa, a convivência dentro da diversidade humana, a aprendizagem através da cooperação O objetivo desta pesquisa foi avaliar a inclusão social de alunos da Associação de Pais e Amigos do Excepcional – APAE – Criciúma/SC com diagnóstico clínico de Paralisia Cerebral. Como metodologia para realização do presente estudo foi utilizado um questionário dirigido a diretora APAE, outro dirigido aos pais ou cuidadadores, uma avaliação fioterapeutica e o Índice de Barthel. Das 13 crianças que participaram do estudo 53% dos pacientes faziam uso de transporte públicos dos quais 30,8% encontrava dificuldade na utilização tanto de transportes como de locais públicos. Do total da amostra, 69,2% participam em atividades de lazer e apenas 1 (7,7%) frequenta o ensino regular. Conclui-se que existem pais que encontram alguma dificuldade tanto na questão de frequentar locais públicos como de usar os transportes coletivos. A APAE é o local que os pais sentem maior segurança em deixar os seus filhos.