A presença dos transtornos mentais no processo de aprendizagem da criança-adolescente no ambiente escolar

dc.contributor.advisorBrunel, João Luiz
dc.contributor.authorPereira, Fabiana Bardini
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.date.accessioned2014-05-29T19:06:16Z
dc.date.available2014-05-29T19:06:16Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2014-05-29
dc.descriptionMonografia apresentada ao Setor de Pós-graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC, para a obtenção do título de especialista em Saúde Mental.pt_BR
dc.description.abstractEste estudo tem como tema a presença dos Transtornos Mentais no processo de Aprendizagem da Criança-Adolescente no Ambiente Escolar. Para responder a essa questão estabeleceram-se os seguintes objetivos: Estudar as características do desenvolvimento humano envolvidos nos aspectos emocionais e cognitivos; Pesquisar os principais Transtornos mentais que ocorrem no desenvolvimento da infância e Adolescência; Enfatizar a importância do diagnóstico dos transtornos mentais no processo de aprendizagem; Estabelecer a relação da saúde mental com a aprendizagem, enfatizando o papel social da comunidade escolar. Esta pesquisa caracterizou-se por uma pesquisa bibliográfica, com o suporte para os estudos em materiais que possibilitassem a fundamentação da pesquisa. De acordo com os dados, a maioria dos estudos alerta que 10% a 15% das crianças e adolescentes no Brasil apresentam algum tipo de transtorno mental.pt_BR
dc.identifier.urihttp://unesc.acessoacademico.com.br/handle/1/2385
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectTranstornos mentaispt_BR
dc.subjectInfânciapt_BR
dc.subjectAdolescênciapt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.titleA presença dos transtornos mentais no processo de aprendizagem da criança-adolescente no ambiente escolarpt_BR
dc.typeMonografia de Curso de Pós-graduação Lato Sensupt_BR

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