Costureira pilotista: a educação profissional como superação da fragmentação do saber

Abstract

O estudo teve por objetivo investigar as formas de superação da fragmentação do saber da costureira pilotista, pela educação profissional, pois na indústria o trabalho é fragmentado e consequentemente os saberes. Investigou-se as seguintes formas de educação: formal, informal e não formal. Trata-se de pesquisa quali-quanti com abordagem exploratória, onde participou 20 pilotistas da empresa Alfa, situada na cidade de Criciúma - SC. O estudo revelou que a educação profissional da pilotista ocorre nas relações sociais, no processo produtivo. Em relação à educação formal, o estudo revelou que 80% das pilotistas possuem o ensino médio completo, e 20% tem o ensino fundamental. Os dados também revelam que 40% fizeram curso técnico. A aprendizagem dessas pilotista ocorre pela observação e consulta de amostras, peças disponíveis trazidas do exterior pelo Designer, além de imagens de redes social. O que evidencia o compartilhamento do saber no ambiente de trabalho. O estudo revelou que a formação profissional não supera por completo a fragmentação do trabalho, uma vez que se trata de trabalho na indústria, e este, por sua gênese é fragmentado, mas a busca pela educação profissional proporciona maior satisfação pessoal e reconhecimento.