A cabanagem nos livros didáticos do 2º ano do ensino médio (PNLD 2010-2015)

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo discutir como a revolta da cabanagem é abordada nos livros didáticos. A Revolta da Cabanagem, na historiografia, aconteceu nos anos de 1835 à 1840, ficando conhecido como a mais significativa revolta social do período regencial no Brasil. Por meio desta pesquisa podemos observar que o livro didático é mais uma mercadoria que gera lucros, e em muitos casos são produzidos por empresas ligadas aos exterior. Seguindo de uma análise sobre a seleção e organização dos conteúdos do livro didático de História do segundo ano do ensino médio, dos autores José Geraldo Vince de Moraes e Reinaldo Seriacopi- História: geral e brasil, Alfredo Boulos Júnior- História sociedade e cidadania, e Gislane Campos Azevedo- História em movimento: o mundo moderno e a sociedade contemporânea. Como referência para esta pesquisa, citamos a autora Circe Bittencourt, como o propósito de entender esse mundo didático, e também outros autores que abordam a mesma temática. Sabendo que este material é o mais utilizado nas escolas da rede pública de ensino, sendo destinada a grande maioria dos estudantes de todo o país. Dessa maneira, os livros estão repletos de informação, e cabe ao professor colocar-se como ponte para que o aluno possa construir o conhecimento. Por tanto, esta pesquisar pretende contribuir para amenizar a carência de trabalhos acadêmicos com a temática da cabanagem. Sabendo que a maioria do aporte teórico que os alunos utilizam é por meio do livro didático, por essa razão, buscamos contribuir nas pesquisas referente as temáticas da educação, com o intenção de instigar reflexões referente a importância do livro didático como material de auxílio do professor sala de aula