Síndrome de Burnout entre professores atuantes em escolas públicas sob a área de extensão universitária Território Paulo Freire

Abstract

Este estudo tem como objetivo verificar o índice de síndrome de Burnout entre professores de escolas públicas no município de Criciúma. Trata-se de uma pesquisa de abordagem quantitativa do tipo transversal, observacional, prospectiva, descritiva de campo. O estudo foi desenvolvido em um município do Sul de Santa Catarina. Foi aplicado questionário para coleta de dados sociodemográfico, infraestrutura da escola e um instrumento o MBI para investigar a síndrome, com 94 professores que atuam nas escolas que estão inseridas na área de extensão universitária território Paulo Freire. Para análise estatística foi montada uma planilha eletrônica, para elaboração do banco de dados a partir da coleta de dados. Dos professores entrevistados 42,6% encontram-se com síndrome de Burnout, 28,7% estão em situação de risco e 28,7% estão fora do risco de desenvolver a síndrome. Sugere-se que novos estudos sejam conduzidos, com inclusão de novas variáveis como aspectos psicossociais, instrumentos, delineamentos e exploração desta questão em outras escolas do município para criar novos subsídios maior entendimento sobre o tema.